Volksschulen: Die Inhalte des Schulprogrammes
„Verständnis und Vertrauen“
Die Instruktoren müssen sich für die fortfolgenden Übungen das Vertrauen der Kinder erarbeiten. Nur so können die nachfolgenden Rollenspiele auch realitätsnahe durchgeführt werden.
Die Bedeutung von Worten wie „Angst -
Schrecken - Entführung - Gewalt- Verteidigung
und Schreien“- wird gemeinsam erarbeitet.
Danach lernen die Schüler spielerisch die Kraft
ihrer Stimme kennen. Die Lehrpersonen spielen
dabei eine sehr wichtige Rolle. Sie haben die
Aufgabe das im Kurs Erlebte mit den Schülern in
der Klasse nachzubearbeiten.
„Verständnis und Vertrauen“
Die Instruktoren müssen sich für die fortfolgenden Übungen das Vertrauen der Kinder erarbeiten. Nur so können die nachfolgenden Rollenspiele auch realitätsnahe durchgeführt werden.
Die Bedeutung von Worten wie „Angst - Schrecken - Entführung - Gewalt- Verteidigung und Schreien“- wird gemeinsam erarbeitet. Danach lernen die Schüler spielerisch die Kraft ihrer Stimme kennen. Die Lehrpersonen spielen dabei eine sehr wichtige Rolle. Sie haben die Aufgabe das im Kurs Erlebte mit den Schülern in der Klasse nachzubearbeiten.
„Der Notfallsplan“
Der Notfallsplan dient als Leitfaden für Gefahrensituationen. Jede Stunde wird die Bedeutung des Notfallsplanes sowohl praktisch als auch theoretisch aufs Neue überprüft.
- Ist die aktuelle Situation gefährlich?
- Wie reagiere ich?
- Wo laufe ich hin, wenn ich weglaufe?
- Habe ich mir bestimmte Merkmale der Person eingeprägt?
„Überwindung“
Eines der Ziele des SDI-Programmes ist den Teilnehmern zu vermitteln, ihren Gefühlen zu vertrauen. Wenn ich mich fürchte, muss ich etwas dagegen tun. Die Überwindung „Nein, lassen sich mich bitte in Ruhe!“ zu sagen fällt zu Beginn vielen schwer. Genauso wie vor einer Gruppe lauthals zu „Schreien“.
Natürlich klappt die Durchführung des gesamten Notfallplanes bei den wenigsten Teilnehmern beim ersten Mal. Durch die Rollenspiele wird künstlicher Stress für die Teilnehmer erzeugt. Diese sollen lernen mit dieser Art von „Stress“ umzugehen. Bereits nach 2 Einheiten sind deutliche Verbesserungen erkennbar.
„Das Rollenspiel“
Das Rollenspiel ist die „Königsdisziplin“ des SDI-Schulprogrammes. Hier werden die Teilnehmer zu Schauspielern und müssen sich teilweise realitätsnahe gegen ihre Instruktoren zur Wehr setzen. Bei dieser Übung tragen die Instruktoren volle Schutzausrüstung, zum Schutz vor Bissen,
Tritten und Schlägen der Schüler.
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